RPP STEM MATEMATIKA KELAS X
SEKOLAH : ..........................
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/SEMESTER : X/1
MATERI POKOK : Pola Bilangan
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit (1JP)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Pertemuan ke....
Kompetensi Dasar
Pengetahuan:
3.6. Menganalisis barisan dan deret geometri
Keterampilan:
4.6. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.6.1. Menemukan pola barisan
3.6.2. Memecahkan persoalan terkait dengan pola bilangan, barisan dan deret
4.6.1. Merancang miniatur gedung pencakar langit yang kokoh
4.6.2. Melakukan uji coba kekokohan miniatur gedung
4.6.3. Menyempurnakan hasil rancangan berdasarkan uji coba.
4.6.4. Mengkomunikasikan hasil pembuatan miniatur gedung pencakar langit yang telah disempurnakan.
4.6.5. Menyajikan laporan hasil pembuatan miniatur gedung pencakar langit
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran model STEM Project Based Learning dengan menggunakan pendekatan STEM, peserta didik secara kreatif, kritis, kolaborasi dan komunikasi mampu memecahkan persoalan terkait dengan efisiensi bahan, merancang miniatur gedung pencakar langit yang kokoh serta memiliki nilai seni yang tinggi. menyempurnakan hasil rancangan berdasarkan uji coba, Melakukan kalkulasi biaya, Mengkomunikasikan hasil pembuatan miniatur gedung yang telah disempurnakan, Menyajikan laporan hasildengan penuh rasa tanggungjawab, kerja sama dan jujur serta santun.
D. Materi Pelajaran
1. Faktual : Gedung – Gedung pencakar langit dibuat dengan desain bagian bawah lebih lebar dari bagian di atasnya
2. Konseptual : Miniatur gedung akan tinggi dan kokoh dengan mempertimbangkan teori tekanan pada fisika
3. Prosedural : cara merangkai stick es krim menjadi miniatur gedung tinggi dan kokoh
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : STEM (Science, Technologi, Enginering, Mathematic)
2. Model Pembelajaran : STEM Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, eksperimen dan penugasan
F. Media/Alat dan Bahan
1. Media :
a. Gambar gedung – gedung pencakar langit
b. PPT
c. Lembar Kerja
2. Alat :
a. Komputer/laptop (1 buah)
b. LCD Proyektor (1 buah)
c. Gunting (8 buah)
d. Cutter (8 buah)
e. Lem kayu (8 botol)
f. Karet gelang
g. Selotif
3. Bahan :
a. Stick es krim (10 pack)
G. Sumber:
1. Kasmina. (2018). X-PRESS UN SMK/MAK. Jakarta. PT Gelora Aksara Pratama
2. As’ari Abdul Rahman, dkk. (2018).Matematika SMA/MA/SMK Kelas XII. Jakarta. PT Gramedia
Dibawah ini kami share RPP STEM MATEMATIKA KELAS X.
SEKOLAH : ..........................
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS/SEMESTER : X/1
MATERI POKOK : Pola Bilangan
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit (1JP)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Pertemuan ke....
Kompetensi Dasar
Pengetahuan:
3.6. Menganalisis barisan dan deret geometri
Keterampilan:
4.6. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan dan deret geometri
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.6.1. Menemukan pola barisan
3.6.2. Memecahkan persoalan terkait dengan pola bilangan, barisan dan deret
4.6.1. Merancang miniatur gedung pencakar langit yang kokoh
4.6.2. Melakukan uji coba kekokohan miniatur gedung
4.6.3. Menyempurnakan hasil rancangan berdasarkan uji coba.
4.6.4. Mengkomunikasikan hasil pembuatan miniatur gedung pencakar langit yang telah disempurnakan.
4.6.5. Menyajikan laporan hasil pembuatan miniatur gedung pencakar langit
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran model STEM Project Based Learning dengan menggunakan pendekatan STEM, peserta didik secara kreatif, kritis, kolaborasi dan komunikasi mampu memecahkan persoalan terkait dengan efisiensi bahan, merancang miniatur gedung pencakar langit yang kokoh serta memiliki nilai seni yang tinggi. menyempurnakan hasil rancangan berdasarkan uji coba, Melakukan kalkulasi biaya, Mengkomunikasikan hasil pembuatan miniatur gedung yang telah disempurnakan, Menyajikan laporan hasildengan penuh rasa tanggungjawab, kerja sama dan jujur serta santun.
D. Materi Pelajaran
1. Faktual : Gedung – Gedung pencakar langit dibuat dengan desain bagian bawah lebih lebar dari bagian di atasnya
2. Konseptual : Miniatur gedung akan tinggi dan kokoh dengan mempertimbangkan teori tekanan pada fisika
3. Prosedural : cara merangkai stick es krim menjadi miniatur gedung tinggi dan kokoh
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : STEM (Science, Technologi, Enginering, Mathematic)
2. Model Pembelajaran : STEM Project Based Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi, eksperimen dan penugasan
F. Media/Alat dan Bahan
1. Media :
a. Gambar gedung – gedung pencakar langit
b. PPT
c. Lembar Kerja
2. Alat :
a. Komputer/laptop (1 buah)
b. LCD Proyektor (1 buah)
c. Gunting (8 buah)
d. Cutter (8 buah)
e. Lem kayu (8 botol)
f. Karet gelang
g. Selotif
3. Bahan :
a. Stick es krim (10 pack)
G. Sumber:
1. Kasmina. (2018). X-PRESS UN SMK/MAK. Jakarta. PT Gelora Aksara Pratama
2. As’ari Abdul Rahman, dkk. (2018).Matematika SMA/MA/SMK Kelas XII. Jakarta. PT Gramedia
Dibawah ini kami share RPP STEM MATEMATIKA KELAS X.
Silahkan Unduh RPP STEM MATEMATIKA KELAS X Di atas : Unduh 1 Unduh 2
IKUTI BLOG kami, agar Artikel lainnya terbaru dapat kami share. Terima Kasih
Terima Kasih Sudah Berkunjung, Semoga Bermanfaat Untuk Bapak/Ibu Guru Indonesia Tercinta…IKUTI BLOG kami, agar Artikel lainnya terbaru dapat kami share. Terima Kasih